KARAKTERISTIK PERMAINAN

1. Invation game (permainan meyerang)
     Ciri-ciri :
     • Salingmenciptakan ruang untuk melakukan serangan dan membuat skor.
     • Salingmenciptakan ruang untuk mempertahankan daerah masing-masing.
     • Memiliki sasaran untuk menciptakan skor
     • Contoh: sepak bola, bola basket, dan bola tangan

2. Net Game ( permainan net)
     Ciri-ciri :

     • Dimulai dengan servis kemudian diterima pihak lain

     • Masing- masing tim mengirim bola ke daerah lawan dengan faktor kesulitan cukup tinggi

     • Skor diperoleh berdasarkan kesalahan lawan

     • Contoh: bola voli, bulu tangkis, tenis meja

3. Striking game ( permainan bola pukul)

     Ciri-ciri :

     • Menciptakan peluang meraih skor dengan cara memukul bola ke lapangan terbuka

     • Pemain bertahan / penjaga menyusun strategi untuk mencegah lawan membuat skor

     • Contoh: sofball, roundes, kasti

4.Target game (permainan target)

     • Menciptakan peluang meraih skor dengan cara mengarahkan suatu obyek kepada sasaran tertentu dengan jarak yang telah ditentukan

     • Contoh: panahan, bowling, golf

PRINSIP-PRINSIP PENILAIAN

         Dalam kesempatan ini akan saya sajikan beberapa lampiran yang ada pada Permendiknas No.20/2007 tentang Standar Penilaian. Salah satu dari lampiran yang ada adalah tentang Prinsip - prinsip Penilaian yang dijelaskan dibawah ini.

Penilaian hasil belajar peserta didik pada jenjang pendidikan dasar dan menengah didasarkan pada prinsip-prinsip sebagai berikut :

1. sahih, berarti penilaian didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur.
2. objektif, berarti penilaian didasarkan pada prosedur dan kriteria yang jelas, tidak dipengaruhi subjektivitas penilai.
3. adil, berarti penilaian tidak menguntungkan atau merugikan peserta didik karena berkebutuhan khusus serta perbedaan latar belakang agama, suku, budaya, adat istiadat, status sosial ekonomi, dan gender.
4. terpadu, berarti penilaian oleh pendidik merupakan salah satu komponen yang tak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran.
5. terbuka, berarti prosedur penilaian, kriteria penilaian, dan dasar pengambilan keputusan dapat diketahui oleh pihak yang berkepentingan.
6. menyeluruh dan berkesinambungan, berarti penilaian oleh pendidik mencakup semua aspek kompetensi dengan menggunakan berbagai teknik penilaian yang sesuai, untuk memantau perkembangan kemampuan peserta didik.
7. sistematis, berarti penilaian dilakukan secara berencana dan bertahap dengan mengikuti langkah-langkah baku.
8. beracuan kriteria, berarti penilaian didasarkan pada ukuran pencapaian kompetensi yang ditetapkan.
9. akuntabel, berarti penilaian dapat dipertanggungjawabkan, baik dari segi teknik, prosedur, maupun hasilnya.

TUJUAN PENJASORKES

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) No. 22 Tahun 2006 bagian latar belakang SK-KD, secara khusus dinyatakan bahwa Penjasorkes bertujuan agar peserta didik memiliki 7 kemampuan sebagai berikut :

1.      Mengembangkan keterampilan pengelolaan diri dalam upaya pengembangan dan pemeliharaan kebugaran jasmani serta pola hidup sehat melalui berbagai aktifitas jasmani dan olahraga yang terpilih.

2.      Meningkatkan pertumbuhan fisik dan pengembangan psikis yang lebih baik.

3.      Meningkatkan kemampuan dan keterampilan gerak dasar.

4.      Meletakan landasan karakter moral yang kuat melalui internalisasi nilai-nilai yang terkandung di dalam pendidikan  jasmani, olahraga dan kesehatan.

5.    Mengembangkan sikap sportif, jujur, disiplin, bertanggungjawab, kerjasama, percaya diri dan demokratis.

6.  Mengembangkan keterampilan untuk menjaga keselamatan diri sendiri, orang lain dan lingkungan.

7.      Memahami konsep aktifitas jasmani dan olahraga di lingkungan yang bersih sebagai informasi untuk mencapai pertumbuhan fisik yang sempurna, pola hidup sehat dan kebugaran, terampil, serta memiliki sikap yang positif.